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从必修模块任选一个教学片段,按照新课程理念完成教学设计

admin 发布于 2020-04-04

在选修《现代生物技术》教材中,第四章第一节说的是“转基因生物的安全性”,在本节的最后有个辩论题目,主题是“转基因生物的安全性”,针对这方面内容,最好的学习办法是通过辩论学习。我则把这个辩论安排在了本节的开始。 让学生通过提前查阅资料...

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选项教学与模块教学

admin 发布于 2020-04-04

        在教学中,过去的教育方式一般就是用三到五个课时来教学生一个运动项目的技术,往往是教的多了,学生练习的时间短了,造成学生对运动技术掌握的不牢,学习的不深,在比赛中无法运用,使得学习的兴趣下降,变成...

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选修课开设的主要问题

admin 发布于 2020-04-04

主要问题   1.重视程度。选修与必修,词义上就具备相当大的差异。必然造成从学校领导到任课教师对选修课的重视程度偏弱。何况选修模块相对较多,更加分散了各模块的关注度。 2.硬件环境。由于重视程度相对较弱,新课程实施时间较短,学校从场地到设备都无法满足选修课的教学需要。这...

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学生思想与行为中常见的几个问题

admin 发布于 2020-04-04

总结起来,应下大气力处理好几个”多与少”的问题 1. 定局论的思想多了,潜能无穷的意识少了. 2. 情绪消极抑郁的多了,大声质问,果敢做事的少了. 3. 剪不断理还乱的心思多了;专心致志,潜心研究的心态少了. 4. 创大业的想法多了;从小事做起的意识少了. 5. 娇情与惰性多了;...

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案例分析

admin 发布于 2020-04-04

  在<硝酸>一节的复习中,我采取了问题引导\激发兴趣\合作探究的模式.在简单回顾酸的一般通性的基础上,提出如下问题让同学们思考讨论: 一:硝酸的性质有哪些相似及差异. 二:针对市面上假元宝(CU合金)骗人问题,真金如何检验? 三:朋友的工厂要生产硝酸铜,你...

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应对历史专题设计的挑战

admin 发布于 2020-04-04

      新教材采用专题设计,有很多的优点。但也存在着一些不方便之处。一、知识的跳跃性大,看起来不系统,不完整。如果单纯按照教材进行,学生对整个中国历史缺乏完整的把握,对历史朝代甚至混淆。虽然初中阶段已学过,但部分同学掌握不好。...

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学习目标和教学内容统一的实验

admin 发布于 2020-04-03

       怎样体现我们体育教学学习目标和教学内容的统一,我认为,重视发展学生的个性,遵循学生身心发展规律和学生兴趣爱好,选择搭配教材。根据学生体育基础不同,制定可供学生选择的弹性学习目标,使所有学生在原有基础上学有所...

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对探究教学的进一步认识

admin 发布于 2020-04-03

近两天,一直进行的是探究式教学的培训。随着培训的深入,我对探究式教学的认识也日益加深,也有了进一步的体会。恳请老师们指正。 新课改的探究式教学实际上就是使学生用以获取知识、领悟科学的理念,是一种课堂的活动形式。探究式教学摒弃了以往的以老师讲授为主的授课方式,加强了学生的交流合作,...

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如何确定恰当的教学目标

admin 发布于 2020-04-03

确定恰当的教学目标,关系一节课的成败。因此在高中物理新课程的教学设计中,要综合考虑知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观三个方面,确定恰当的教学目标。个人认为制定一个教学目标,要从以下几个方面考虑。 1。要认真阅读新课程标准,也就是三维目标。 2。要认真研读教材,教材中知识是怎...

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