情景中导入,分享中阅读

一、根据文章内容,创设“中奖”情景,激发学生兴趣。

因阅读材料是有关彩票中奖情况,可根据班内学生人数,设计2——3注一等奖500万元“彩票”。

彩票设计:1、以纸团形式,把阅读理解中的一些关键单词如Lotteryexperience intelligently作为彩票的票根。

         2、中奖票根为单词:50.000yuan。

         3、抓阄:结束后,请没中奖的同学翻译出本彩票单词的意思;对中奖的同学可试谈一下“中奖”后的心理变化及打算,如何支配奖金(有条件的话可尝试用英语表达)
二:提前“消化”单词,尝试有意义“串联”
    将阅读材料中出现的一些关键单词、生僻单词、词组摘录下来,让学生尝试贯穿起来,形成一段有关“彩票中奖”后的有意义的话:如Lottery winnersleft jobbuy huge house and luxury furnituredisasteremotional problemslosing friendsdream ends等。

三、导入阅读材料、理解水到渠成。

整个导入设计力求把阅读理解情景化,生活化、自主化。让学生从兴趣出发、自我去解决任务,形成有意义阅读、学习,同时尽量把单词的识记和理解有意义化,情景化。

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