课堂教学有效性心得

 

 

 

                                                                                   

                

课堂教学的有效性时每一个教师的毕生追求。专题三视频中齐健、李晓风、成学江三位特级教师,就模块中大家共同关心的一些问题,做出了贴切的分析,受益匪浅。就历史课堂教学的有效性略抒己见。

夏商周的国家问题是我一直以来备受困惑的,这一时期的奴隶制王朝究竟是怎样一种状况?在观看了视频后李老师的解释使我茅塞顿开。李老师用了“国家的形成时期、部族国家、内外服联盟”等几个字眼就清晰明了了。同时李老师还告诫我们:在任何时候都不应忘记时时提起主线,围绕中央和地方的关系,自然过渡到下一节。这样既在知识上解惑,有时刻不忘主线,环节紧扣。另外李老师在讲解二战后两极格局下的世界时,用力一个简单的图形,将二战后1945—1991年的一段较长时间的纷繁复杂历史展现出来,这种图表式的展示,给人的感觉很直观,不用多言,一目了然。

  这种深层的挖掘,真正体现了以纵为主、纵中有横、纵中有重的指导思想,因而课堂教学的有效性也就不言而喻。                                                                          

                                                                                                   

 

 

 

 

 

 

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