2016年06月的文章

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请思考在高中物理新课程的教学设计中,如何综合考虑知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面,确

admin 发布于 2016-06-29

       在高中物理新课程的教学设计中,落实课程目标是课程实施的关键,其途径是将课程目标转化为具体的、可操作的课堂教学目标,师生通过一系列教学目标的达成而最终实现课程目标。课堂教学目标的科学设计必须遵循一定的原则。高...

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浅谈必修一的亮点之一

admin 发布于 2016-06-29

         加强实验教学,重视培养学生的科学探究能力。增加了实验内容,扩大了实验类型。原教材(全一册)只有5个实验和1个实习;而新教材仅仅第一册就有学生实验10个,学生自行设计实验1个,实习2个...

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地理教师应是一位多面手

admin 发布于 2016-06-29

         到今天学习已经第五天了,聆听了各位领导专家的指导,观看了名师的教学课例。真有种相遇恨晚的感觉。让我们几乎生锈的大脑重新被打磨,重新发亮、发光!尤其今天又观摩了蒋小润老师的课,感受颇深...

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“平抛物体的运动”的探究

admin 发布于 2016-06-29

         对这一节课的处理,教师习惯上把重点放在平抛运动的规律和应用上,而对平抛运动为什麽可以分解成水平方向上的匀速运动和竖直方向上的自由落体运动却一笔带过.如果按照新课程的要求,教师可以将平...

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齐头并进 共同发展

admin 发布于 2016-06-29

  在新课改以及素质教育的新形势下,学生的学习行为、方式和教师的教学方式、方法以及教师自身学习、发展的关系如何我简要阐述一下。 (1)学习行为、方式改变需要教师指导;教师教学方法、方式改进促使学生进步。 在新的教育形势下,学生的自主学习的时间多了,有部分学生不知道怎么学...

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灾难袭来 总理和我们在一起

admin 发布于 2016-06-29

      材料一:5月15日14点28分,距离四川汶川大地震发生整整72小时。在这堪比黄金的72小时中,66岁的中国国务院总理温家宝,辗转9次视察7地灾情,召开6次国务院抗震救灾指挥部会议,他用高效、迅速、果断的72小时为中国赢...

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观察生活理解地转偏向力

admin 发布于 2016-06-29

观察生活理解地转偏向力  地转偏向力对学生来说是比较抽象的。在学习这部分内容之前,让学生自己做小试验进行观察:每天洗脸后,洗脸盆中的水不要急于倒掉,等水静止后,拔下底塞,观察水是如何流走的?让学生多观察几次,看看能发现什么规律?通过学生的亲身体验,学习地转偏向力时,学生...

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词汇教学的几点看法

admin 发布于 2016-06-29

  高中阶段英语词汇量很大,加之语法和课文的加深,不少同学越来越对英语学习失去兴趣。和他们交流起来,不少的同学提到词汇。那么,高中阶段如何学习词汇,加强词汇的记忆和运用呢?一定要在平时的学习中认真聆听老师的讲解,自己也要想自己的同学多学习;同时,多留心关察词汇之间的规律...

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