2019年03月的文章

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必修模块概念原理内容的多重教育价值与功能

admin 发布于 2019-03-30

  化学概念原理是高中化学新课程的重要组成部分,它分布在各个课程模块中,其中必修课程的概念原理教学尤为值得广大一线教师高度关注。由于新课程课程结构的变化,高中化学必修课程概念原理教学具有主题覆盖面较广、教学要求较浅、与选修模块构成螺旋上升的特点,另外,要求教师更加关注化...

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仅用成绩去评价学生公平吗?

admin 发布于 2019-03-30

      我们都知道,成绩影响学习的过程。有了成绩的目的,学生就不可能为了研究更广泛的知识而学习。在德国一个学校做实验,把一个年级的学生平等地分成两个班,不过,只有一个班得成绩。不久,得成绩的那个班的学生失去了对于学习内容的兴趣...

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浅谈对“目标引领内容”的理解

admin 发布于 2019-03-30

《课程标准》提倡以“目标引领内容”来组织实施教学,我认为这对我们教学具有很好的推动作用,他确立了体育课程教学的目标和方向,有了目标才能实施教学方案,才能使一切教学因素更好的服务于教学。而目标的制定要根据学生的身心发展特点、学生的需求和学生的发展以及学生发展...

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必修一亮点

admin 发布于 2019-03-30

必修一教材发生变化的亮点,我认为它的知识结构整体性强,系统性强。本必修教材是从微观水平介绍生物学的相关基础知识,各章之间既相对独立,又紧密联系,构成一个有机的整体。第一章主要介绍两个内容:其一是细胞在生命系统中的结构层次,让学生明白细胞的地位;其二是细胞结构的统一性,突出介绍了原...

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一个都不能少

admin 发布于 2019-03-29

学习目标是体育与健康课程标准根据“健康第一”的指导思想,为了适应社会需求、教育需求和学生实际需求,结合课程特点构建的课程目标体系。是体育教学中师生预期达到的教学结果和标准,它是教学的出发点和归宿,也是评价教学质量的依据。它直接决定学习内容、教学方法的选择。为了确保学习目标的达成和...

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指导目标下的内容自由化

admin 发布于 2019-03-29

  以前我们的课本是国家印发的统一教授内容,具体哪一节教什么内容达到什么目标都是固定模式化的。没有创新,内容单一、枯燥,而且有些内容因地域的差异,场地器材的不同教授起来有一定的难度,甚至无法进行。 “目标引领内容”框架却打破了常规,给体育老师带来...

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目标引领内容的理解

admin 发布于 2019-03-29

我认为“目标达成引领教学内容”是在体育课程建设层面上,即依据课程水平目标来引领教学内容分类和选择、确定具体教学内容,在单元教学层面上必须根据课程建设层面上选定的教学内容的自身特点和教学规律和学生的具体情况进行教学设计和组织实施教学。

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上学生喜欢的美术鉴赏课

admin 发布于 2019-03-29

       美术鉴赏是一门很特殊的学科,单纯依靠老师的教是无法激起学生广泛的兴趣,只会让学生觉得枯燥无味。开始上这门课程时经常是自己在课堂上滔滔不绝,学生充耳不闻,看了本次讲座,对在鉴赏课中充分调动学生的积极性及求知欲...

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