2019年05月的文章 第2页

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听课有感

admin 发布于 2019-05-27

  这两节课的教学设体现了高中新课改的理念,促进了教学方式的转变,使教与学,知识与能力,方法与过程达到和谐结合,帮助学生落实了知识,发展了能力,确立了正确的情感态度价值观,达到了“三维”目标。听了陈老师周老师的这两节课,两位老师的教学风格严谨,手...

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算法的意义

admin 发布于 2019-05-27

        在数学上,现代意义上的“算法”通常是指可以用计算机来解决的某一类问题的程序或步骤,这些程序或步骤必须是明确和有效的,而且能够在有限步之内完成. 说明:1.“算法&rdq...

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对Airport Health Inspector阅读教学中词汇的处理

admin 发布于 2019-05-27

在英语学习中,我们自然会遇到许多生词。这时最好不要立即翻阅字典查找词义。课堂上老师也不要阅读前教给学生这些生词。 因为这些做法是不科学的。事实上,阅读材料中的每个词与它前后的词语或句子甚至段落有着互相制约的关系。我们可以利用语境(各种已知信息)推测、判断某些生词的词义。 猜测词义...

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观《生物膜的流动镶嵌模型〉有感

admin 发布于 2019-05-26

      观看了钟老师的《生物膜的流动镶嵌模型》一课的录像,感触很深,在素质教育的今天应如何贯切好教育理念,对我们教师提出了更高的要求,本节课给我们做出了一个典范。 1、本节课以科学发展史为主线,首先老师根据已有知识对科学家们的...

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差点摔倒的一节课

admin 发布于 2019-05-26

          探究式教学是新课改对老师提出的一种新的教学方法,问题,事实,解释,评价和发表是科学探究的五个基本特征,现以讲过的《《摩擦力》》这节课从科学探究的方面试着进行讨论。  &n...

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看“氧化还原反应教学案例”之感想

admin 发布于 2019-05-26

       氧化还原这部分理论内容,对初学者是有一定难度的,所以如何设计这一部分的教学及教到什么程度,一定要符合学生的认知规律,这直接决定学生对这一部分的接受能力、掌握能力。 氧化还原的两个教学案例是有很大差别的: 1...

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研究物体的摆

admin 发布于 2019-05-26

老师将全班同学按四人一组来进行组合,每一位同学他都有工作任务,比如说,有的是实验的管理员,有的是观察员,有的是专门进行实验数据、情况的汇报。管理员把老师给的一段绳子、一把剪刀、一卷胶带和几个尺寸不同的垫片,按照一定的顺序把它安装好。首先,是把铅笔的一端固定在桌子的一边,用胶带给它...

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