2020年05月的文章

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浅谈情景创设的教师的准备工作

admin 发布于 2020-05-04

   基于案例、基于情景、基于问题作为三种教材编写或教学设计思路,在新教材中体现得比较充分。在我的教学过程中,我比较喜欢基于情景来设计我的教学过程,我就情景运用上浅谈我个人的一些心得体会和遇到的困惑。    新教材的编写融入了大量的既成情景...

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怎样设计新课程三维教学目标及案例

admin 发布于 2020-05-04

    怎样设计新课程三维教学目标及案例   在高中物理新课程的教学设计中,如何确定恰当的教学目标?这是每位老师每次备课必须面临的问题,概括一下大致有这么几条:一就是在确定教学目标时要很好地全面地理解标准中的相应要求,二是要认真研读教材,理解教材编写...

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现代化教学手段在历史专题教学中的运用

admin 发布于 2020-05-04

     新课程改革教材以专题的形式出现,形成了以纵为主,纵中有横,的学科新体系.这种变化拓展了历史的广度和深度,有利于高中学生更深刻地感受历史的魅力,激发学习兴趣.但是由于体系造成知识的系统跳跃性比较大,以及初中历史教学的薄弱和不平衡、学生历史时空...

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写作教学的三个着力点

admin 发布于 2020-05-03

  怎样遵循青少年的认知规律,发挥中学生写作的主动性和创造性,切实提高他们的写作水平,是当前写作教学的重要课题。那么,如何提高中学生的写作能力呢?我的体会是:      一、研究心理,点燃兴趣的火花,引发写作的动力    一位哲人说过:几位教师推的推,拉的拉,想推学生这...

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作文中的问题与对策

admin 发布于 2020-05-03

  在语文学习中,作文一直是难点,在教学中主要存在以下几个问题: 1、望“文”生畏,底气不足 不少学生把写作文看作是神秘的、高不可攀的东西,认为这是少数作家、聪明人干的,没有意识到作文就是写话,是用笔说话,因此遇到作文就怕。因为“我是...

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浅谈语法教学

admin 发布于 2020-05-03

     语法是英语学习的基础,是英语教学中必要的内容之一。学习语言主要是培养学生的语言能力。      语法的学习也要以学生为主体,注意分析学生的具体情况而进行。需要注意以下几个问题:  ...

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你认为提高学生口头表达交流能力的主要障碍是什么?对这一问题,你有哪些深入的思考与尝试?

admin 发布于 2020-05-02

  学生课堂表达不完整,这一现象另教师深思,我觉得原因是多方面的; 一是没有给学生适当的训练环境,缺少对话训练空间,而应试教育让教师很难抽出更多的练习时间,所以一旦确立一个主题,他们往往不知道如何应对。 二是学生对教师的问题没有兴趣,不愿意动脑筋因此回答起来不流畅,教师...

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高中英语词汇教学实用方法

admin 发布于 2020-05-02

  高中英语词汇教学实用方法 词汇对大多数学生来说是个难点,但是,新高中教材词汇量的增加又是最大的变化。所以帮助学生记忆词汇,激发学生记忆词汇的兴趣,对掌握高中新教材非常重要。我的做法是:1。词汇重新组合,提高学习效率 常用方法是:按照词性和构词法重新组合;按照词的拼读...

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新课程下元素化合物教学的转变

admin 发布于 2020-05-02

  以前对于元素化合物的教学,由于课时比较充裕,我们可以对物质的化学性质、物理性质、制法和用途去进行很详细的讲解,而现在课时非常紧张,就要求我们教师整合多种教学方法去完成元素化合物的教学。现在新课程 的 要求是学生具有基本的化学素养,就没有必要去细抠每一个物质那么全面的...

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在制定教学计划时,你是怎样体现学习目标和教学内容的统一的

admin 发布于 2020-05-02

  学习目标的确定是根据教学计划而来的,教学计划的制定应具备以下几个特点: 1、应具备明确的目标意识;在制定教学计划时应充分认识到多种目标之间的关联,如:在实现运动参与方面的某个目标时,可能同时实现了心理健康或社会适应方面的某个目标;在达成运动技能方面某个目标的同时,实...

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